读后感的写作方法和技巧，读后感怎么写

发布时间：2020-11-05 13:16:52阅读：

当人们读到一则资料，一篇文章或一本书，往往会由此及彼地联想到日子中的许多人和事，而发生一些感触、联想和领会，把这些感触行之于文，便是读后感。以下是小编给大家收拾的读后感的具体写作技巧的内容，欢迎大家查看。

读后感写作练习是把范文讲读和写作练习两个环节结合起来，对学生进行阅览和写作综合练习的一个重要途径。

首先，读是根底。读后感包括“读和感”两个部分。“读”是“感”的根底，“感”因“读”而触发，没有“读”也就无所谓“感”，所以读和感要求首先要精读原作，精确全面地把握原作写作目的和文章所蕴含的思维含义，然后在此根底上对原作恰当的引述。为下面的“感”酝酿情感，使“感”有坚定的根底，这样不但有助于立论的确立，而且自身便是为立论服务的一个有力的论据。离开了对原文思维中心的了解和把握，读后感就成了海市蜃楼，而短少高度的言语组织和概括能力，写作时往往堕入对原文冗长的复述而喧宾夺主，对原文照抄照搬，八面玲珑，则是学生写读后感的通病

其次，感是中心。这里的感，既不是离开原文的空发议论，也不是对原作内容的简单重复，而是作者在原作思维观念的启迪下发生的新的观念，是心灵的闪光，是知道的腾跃。一般地说，读后感的“感”有两种状况。一种状况是通过对原文思维的进一步分析，来表现作者知道的深化。例如第四册讲义中的练习，对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感，就只需引原作要旨并加以分析。另一种状况是作者在原作思维内容的根底上生发出来的新的观念。例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际日子中哲理性的现象。从本文表现的遍及原理动身，可以取得关于人才问题的新的知道。即优胜的条件能为人们创造更多的成才时机，杰出的环境也必将对一个人的成才发生不行忽视的影响。可是假如不努力，对杰出的环境不加以使用，客观条件再好，又有什么用呢?因而，不论是对原作思维内容的进一步阐释，仍是在原作思维内容的根底上发生新的观念，都必须表现作者知道的进一步提高和深化，力求新颖别致，切忌走马观花，不深不透，这样才算真有所感，感到了实处。

再次，联系实际是关键。读后感既要从原文动身，但又不能局限于原文就事论事，而要联系自己、别人、社会的实际，有的放矢，展开联想，深入发掘，写出“感触”的遍及含义来。因为读后感的生命在于“联系实际，有感而发”。所谓联系实际，一般包括两方面内容，一是联系现实日子中与资料有内在联系的人和事，以此来作比较、对照。二是要结合自身日子经历中一些有代表含义并所供资料联系紧密的生动案例。通过丰厚的联想，引用古今中外能证明论点的案例或赋有哲理的理论论据，既可充分文章内容，也可深化中心论点，加强文章的说服力。所以从实质上讲，读后感的写作过程，便是作者以原作的主题为指导，分析研究实际问题后，将取得的新的观念用文字表达出来的思维过程。

为了进一步阐明读后感的特征，将读后感与一般议论文加以比较。读后感是议论文的一种。和一般议论文相同，它们都是表达作者关于客观事物的知道的。它们都是作者以已往的常识堆集为条件，来分析和处理实际问题，从而得出关于客观事物的一般性定论的。关于一般议论文来说，作者知道某一客观目标时的常识条件，在作者大脑中是天衣无缝的，短少专一性和单指性，而读后感的作者在知道某一客观目标时，离不开常识和日子经验的堆集，但常识和日子资料之间似乎还短少一个契机，还没有构成一个凝聚点，原作则关于作者起了一种启迪效果，是作者知道深化的动因，由于这种启迪，才使作者以往的常识聚集在一个焦点上，使某一客观目标的实质为作者所把握，从而发生新的腾跃。

那么，读后感的结构应是怎样的呢?它可用“引——议——联——结”四个字加以概括。

“引”便是用叙说的方法转引资料：或引观念。或引有关内容。但“引”不是照抄。而应该用概括的言语把所需资料短小精悍地引述出来。

“议”便是以所引原作的思维观念为基点生发开去发表议论。在叙说结束时，用一两句话点明原作所包括的中心，使文章中心清晰，观念鲜明，为统率下文所展开的丰厚联想。

“联”便是在原文根底上，结合社会日子的实际来谈，或许把有内在联系的人和事作比较，使发表的感触有较强的针对性和现实感。

“结”便是对全文的题旨有所概括或总结，或强调中心，或提出希望，或表明态度等。

除“结”之外，其余部分的次序可根据具体状况灵敏变动。

读后感写作其实并不难，只需坚持常常练笔，积极思考，仔细堆集写作资料;关心日子，观察日子;一起学一些写作理论，掌的一些程式，必定会使自己的文章异彩纷呈。

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