“配套”
今天，我们考了《水浒传》第26回至第40回的阅读情况。
到了下午，我们正准备放学回家，丁老师突然笑眯眯地拿着试卷走进来，说：“上次我们考试时，我仁慈了一下，没报分数。这一次就把分数公开一下吧!”还没等我们哀声载道，丁老师已经用他那“抑扬顿挫”的声音报了起来。
报完后，丁老师说：“今天，......等人读得很认真，掌声鼓励(一片掌声)我毕竟是老师，只能口头表扬。如果家长再适当地奖励一些，就更好了。比如熊彧晖今天主动背书，回家后告诉妈妈，妈妈头也不抬。这样还有动力吗?”
“嗯——”
“如果某人今天考了100分，回家后告诉家长，家长立马奖励去晶崴大酒店吃豪华自助餐......”
“哇!”
“......或者打电话问我：‘丁老师，你吃过饭了吗?没吃一起来!’我说：‘好!耶——”
“哈哈哈——”
通过这件事也让我知道：书山有路趣为径。只有做自己感兴趣的事，才有动力做得又快又好。
【作者:陶彦哲】
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